Artigos sobre "ciclo da escola à prisão"

Realidades sócio-culturais

A burocracia como fronteira: ensino superior, deportação e a cidadania liminar dos “homies” no México

  • Ricardo Alfonso Zepeda Orozco

A deportação não põe fim ao “ciclo escola-prisão” dos Estados Unidos, mas sim o transfere para a burocracia mexicana. Este artigo argumenta que os trâmites de acesso ao ensino superior funcionam como uma tecnologia punitiva que fragmenta e deslegitima trajetórias educacionais construídas fora do marco documental nacional. A partir de uma etnografia crítica com homens deportados no oeste do México, mostra-se como o balcão de atendimento escolar funciona como uma fronteira interna que prolonga a lógica da punição por meio da exigência de documentos inatingíveis e da invalidação de estudos anteriores. O artigo propõe entender a burocracia como um mecanismo central do regime punitivo transnacional nos debates sobre migração, punição e cidadania.