Artigos sobre "educación patrimonial"

Reseñas críticas

Vol. 9, n.º 18 (2026)

Educação, patrimônio e história: reflexões sobre a interpretação, o ensino da cultura e do passado

Pedro Ortiz Oropeza e Amílcar Carpio Pérez (coordenadores), 2025 Newton Edição e Tecnologia Educacional, Cidade do México, 250 pp.

Como ensinar ou como aprender história?

Adriana Mata Puente

Reseña crítica de una obra colectiva sobre educación patrimonial: once capítulos y catorce autores abordan cómo enseñar historia y patrimonio cultural mediante objetos, museos, fotografías, memoria, identidad y enfoques decoloniales.

Instituições

ISSN: 2594-2999.

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Encartes, vol. 9, n.º 18, setembro de 2026 a fevereiro de 2027, é uma revista acadêmica digital de acesso aberto e publicação semestral, editada pelo Centro de Pesquisas e Estudos Superiores em Antropologia Social, Rua Juárez, n.º 87, Col. Tlalpan, CEP 14000, Cidade do México, Caixa Postal 22-048, Tel. 54 87 35 70, Fax 56 55 55 76, El Colegio de la Frontera Norte Norte, A.C., Estrada Panorâmica Tijuana-Ensenada, km 18,5, San Antonio del Mar, nº 22560, Tijuana, Baja California, México, Tel. +52 (664) 631 6344, Instituto Tecnológico e de Estudos Superiores do Oeste, A.C., Periférico Sul Manuel Gómez Morin, nº 8585, Tlaquepaque, Jalisco, Tel. (33) 3669 3434, e El Colegio de San Luís, A.C., Parque de Macul, n.º 155, Fracc. Colinas del Parque, San Luis Potosí, México, Tel. (444) 811 01 01. Contato: encartesantropologicos@ciesas.edu.mx. Diretora da revista: Ángela Renée de la Torre Castellanos. Disponível no endereço eletrônico https://encartes.mx. Responsável pela última atualização desta edição: Arthur Temporal Ventura. Data da última modificação: 21 de setembro de 2026.