Cet article analyse le projet Université-Peuple dans l'État de Guerrero en tant qu'espace commun d'expérience articulé par des idées politiques et des pratiques éducatives au cours des années 1970. La participation d'enseignants normalistes partageant les objectifs de transformation sociale soutenus par l'université est particulièrement pertinente. Suivant les idées de Walter Benjamin et de Reinhart Koselleck, nous suggérons que diverses couches d'expérience historique ont trouvé dans les enseignants normalistes un catalyseur pour faire exploser le temps présent, donnant lieu à l'une des expériences les plus contradictoires de l'enseignement supérieur populaire au Mexique au cours du 20e siècle. La recherche est basée sur des entretiens approfondis menés en 2018-2019 à Acapulco et Chilpancingo, Guerrero.

A Voici des extraits de ce dialogue entre deux femmes Me'phaa, féministes communautaires des montagnes du Guerrero, et une anthropologue féministe désireuse de mieux comprendre cette proposition. Il ne s'agit pas de "porte-parole" ou d'une position "officielle" sur ce qu'est le féminisme communautaire, mais de ce que cette approche signifie pour elles dans leur vie et comment elle est liée à leur propre identité.