Yael Dansac Elle est titulaire d'un doctorat en anthropologie et ethnologie de l'École des hautes études en sciences sociales (ehess) et chercheuse associée au Centre d'études interdisciplinaires sur les religions et la laïcité de l'Université de Bruxelles (ulb). Elle a été chercheuse postdoctorale dans le cadre du programme Marie Curie-civis3i de la Commission européenne, elle est titulaire d’un master en sciences sociales de l’université de Guadalajara et a suivi des études de licence à l’École nationale d’anthropologie et d’histoire. Elle a mené des travaux de terrain intensifs et de longue durée au Mexique, en France, en Belgique et au Royaume-Uni. Elle a été chercheuse invitée à l’université de Glasgow, et ses travaux ont bénéficié du soutien de bourses prestigieuses telles que le programme de recherche et d’innovation Horizon 2020. Elle est actuellement co-coordinatrice du Réseau des pratiques spirituelles contemporaines de l’Association européenne des anthropologues sociaux (easa) et membre du conseil d'administration de la Société internationale pour l'étude de la religion, de la nature et de la culture (issrnc). Parmi ses publications récentes, on peut citer l'ouvrage Entrer en relation avec ce qui dépasse l'humain : la ritualité de l'« inter-être » dans un monde vivant (2022, coédité avec Jean Chamel, Palgrave Macmillan) et les ouvrages à paraître Pierres sacrées : spiritualité contemporaine dans les sites mégalithiques (Brussels University Press) et Le paganisme écossais moderne : rituels, communauté, croyances (Edinburgh University Press).

Entrevistas

La vulnérabilité et les sens dans le récit ethnographique : entretien avec Paul Stoller

Entretien avec
  • Yael Dansac

  • Paul Stoller

Entretien avec l’anthropologue Paul Stoller sur l’ethnographie sensorielle et la vulnérabilité : ses 17 années d’apprentissage auprès du guérisseur songhaï Adamu Jenitongo au Niger, l«» anthropologie partagée » de Jean Rouch et la manière dont le récit sensoriel humanise l’écriture ethnographique.

Réalités socioculturelles

Apprendre à voir et à sentir l'invisible : la pédagogie somatique dans la pratique spirituelle alternative

  • Yael Dansac

L'article expose un processus d'apprentissage somatique progressif visant à produire un corps sensible capable d'interagir avec les agents non humains promus dans les pratiques spirituelles d'inspiration New Age et néo-païenne. Les rituels contemporains réalisés sur le site archéologique de Carnac, en France, sont pris comme base ethnographique et empirique en les considérant comme des espaces d'apprentissage sensoriel où les participants développent leur attention corporelle pour vérifier l'efficacité des techniques mises en œuvre. L'analyse montre que les principaux éléments qui composent la pédagogie somatique appliquée sont l'apprentissage d'un langage sensoriel alternatif, l'exécution de techniques corporelles, la pratique de la visualisation et l'incorporation d'imaginaires somatiques.