La mission :

Encartes est une revue numérique multimédia dans le domaine des sciences sociales. Il s'agit d'un projet interinstitutionnel impliquant le Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), El Colegio de la Frontera Norte (El Colef), l'Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente (ITESO) et El Colegio de San Luis (COLSAN). L'objectif général est de publier des articles et des revues qui sont le fruit de la recherche et qui apportent des résultats originaux dans le domaine. Elle est publiée tous les six mois, avec un numéro au printemps et deux numéros à l'automne. Encartes se caractérise par la diffusion des résultats de la recherche sous différents formats audiovisuels et multimédias, par l'encouragement à la publication d'essais scientifiques multi-codes et par la création d'un espace virtuel qui génère des forums de débat interdisciplinaire. Sa conception, bien que nouvelle, répond aux index de la CONAHCYT et aux index internationaux. La publication des articles est toujours soumise à un arbitrage rigoureux, scientifique et impartial. La revue dispose également d'un forum de dialogue et de discussion scientifique avec d'autres disciplines et savoirs qui vise à une large diffusion de la connaissance scientifique.

Nous pensons que les nouvelles plateformes électroniques peuvent et doivent être exploitées pour l'édition en intégrant des langues, des genres et des formes d'interaction innovants. Encartes intègre divers documents ethnographiques utilisés par les anthropologues dans leur processus de recherche, y compris du matériel audiovisuel (enregistrements audio, vidéos ou photographies) qui, lorsqu'ils sont insérés, complètent le matériel de la revue.

Vision :

Encartes offre une alternative aux revues existantes de sciences sociales en langue espagnole en liant le mot et l'image dans un effort novateur pour élargir le champ du dialogue et du débat académiques, qui, selon nous, sont des sources de stimulation pour la production de connaissances. Nous envisageons d'utiliser les offres technologiques contemporaines pour combler le fossé entre les générations académiques de lecture et d'écriture et la production et la lecture de l'image. Lorsque nous incluons, nous incluons, car le dialogue doit rassembler toutes les voix s'il veut remplir son objectif d'ouverture et d'élargissement des horizons de la création. C'est avec ces objectifs d'inclusion et d'accompagnement que la revue commence son voyage.